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浐灞一中荣获“西安市艺术教育示范学校”称号
ag娱乐平台手机版|注册   发布时间:2019-04-12   已阅读:233次
 

以文润德启智  以艺养性怡情

 

浐灞一中荣获“西安市艺术教育示范学校”称号

    4月11日,浐灞一中校园里,传来一个令全体师生振奋喜悦的消息——经过6年的历练磨砺,经过长达一年的精心筹划准备,学校最终顺利通过了2018年西安市艺术教育示范学校验收评估,成功创建市级艺术教育示范学校品牌。
  

    本次西安市教育局共命名授牌全市20所学校为市艺术教育示范学校。浐灞一中是其中最年轻的学校(建校不足七年),这是学校继2017年成功创建全国(全省)民族团结示范校,2018年成功创建西安市文明校园、西安市创客实践优秀学校等各种荣誉后,收获的又一块含金量十足,充分体现了学校素质教育、艺术教育、民族教育教学综合特色水平的奖牌。 
 
    作为全国十八所内地西藏班(校)中唯一一所藏汉学生比例几乎对等的学校,浐灞一中自建校初,就全心致力于陕藏学生的健康成长与综合发展。学校始终坚持以“创建素质教育优秀学校”为目标,在“以文润德启智,以艺养性怡情,全面推进美育教育,为每一个学生的发展提供适合的教育”的理念指导下,遵循“质量立校、科研兴教、全面育人、创建特色”的思路,通过各种途径和措施全面提升陕藏两地学子的核心素养和艺术水平。

强化艺教队伍建设  打造规范化艺术教育体系
    学校建立了艺术教育管理网络,设立三级艺术教育管理机构,艺术教育的具体工作逐级落实到各部门、各班,做到层层落实,责任到人。班主任、艺术教师等全员参与,确保艺术教育管理系统化。为了确保艺教质量,学校配备了精干的专职教师队伍,现有专任艺术教师和外聘教师8人,学历达标率100%,这些艺术教师有较高的素质、较高的专业水平和教学能力,在学校艺术教育中发挥了骨干带头作用。
  
    同时,学校十分重视学生价值观、人生观、世界观的形成,从学生道德、人格、知识、能力、心理体验等全方位关注学生发展,培养学生良好的家国情怀和国家观、民族观。为了能充分调动学生的学习兴趣,促进学生“学会生活、学会创造”的能力,把艺术教育作为学校的一个重要组成部分,确保艺术教育管理专业化、系统化。

加大艺术教育投入  实行文化环境育人
    校园本身就是学生接受艺术教育的乐园,让环境育人、文化育人,让学校每一寸土地,每一面墙壁,每一各角落的细小的设计都能给人以美的感染,艺术的熏陶,文化的教导,使学生们充分感受到健康向上,奋发进取的力量,使其精神得到净化,素养得到提升。
  
    为了更好的开展艺术教育工作,学校高标准建立了艺术专业教室:音乐教室、舞蹈教室、多功能厅专用舞台、书法教室、美术教室,艺术教学器材均达到国家一级一类标准,为艺术教育教学提供了良好的硬件设施。
 
 
 
    学校开展了班级文化建设和学生自主管理比赛活动,学生亲自动手美化装点自己的教室,让每一面墙壁、每一块黑板每一个角落都成为滋润、美化学生心灵的园地和沃土,让学生视线所到之处都成为课堂,通过呈现学生喜闻乐见的教育元素,营造良好的育人环境,陶冶学生的情操;在校园一、二号教学楼东西大厅及综合楼三楼走廊,学校专门设置艺术展览专区,展示学生书法、绘画、手工制作的作品,吸引了许多的艺术爱好者,成为学校的一道艺术风景线,提升了学生审美能力,点燃了学生们的艺术火花。

    深化课堂教学改革  提升学生审美水平
    自建校以来,学校一直重视学生艺术教育工作,艺术教育教学、教科研究及教学改革实验也取得了显着的成果。学校严格执行《中小学课程计划》,开齐、开足音乐、美术及艺术课程(保证每周1节音乐课,1节书法、美术课),每周三下午两节课时间专设为学生社团活动。对于艺术教师,要求“集体备课、研课,组内听课、评课,反思中实践”,把握好课堂教学的每个环节;以探索、实践生成式课堂教学为主要研究方向,扎实开展教研组活动;实行每日点课与随机听课相结合,建立反馈机制,撰写教学反思,找出薄弱环节,对症下药,共同提高。
 
 
  
    2016年,学生次仁旺堆、旦增罗真等5名藏汉学生作品入选中日书法交流展览; 2016年西藏和自治区“触摸家乡变化、倾听党的声音”书法比赛中,扎西央宗、旦增罗珍两位学生分别获得二等奖、优秀奖;2016级的张玉坤、唐雨彤两位学生分别参加2018年西安市中小学艺术大赛书法比赛、2018年西安市中小学艺术大赛荣获绘画比赛分别荣获二等奖和一等奖;2018陕西省第十六届“春芽杯”中小学生艺术比赛中,2017级学生李佳苗、段若瑄、孟渊博等六人人别荣获一、二、三等奖和获奖;在2018年西安市中小学艺术大赛美育改革创新大赛中,何静老师的“打开艺术教育之门、提升核心素养”——陕藏混班美术教学主题绘画实践案例荣获优秀案例二等奖。

落实综合育人  提高学生艺术素养养成
    为深化全员育人、实践育人、全方位育人,增强美育工作实效性,学校遵循青少年身心发展规律和思想品德形成发展规律,按照科学性、时代性和民族性的基本原则,以培养“全面发展的人”为核心,围绕文化基础、自主发展、社会参与三个方面,着力培养学生人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养,帮助学生挖掘自身潜在的优势智慧,让学生获得主动、全面、和谐的健康成长和个性发展,形成了全方位、多层次、多角度激励学生个性发展的教育环境和氛围。
 
 
  
    一是开展多彩学生活动,促进学生美育素养的养成,提升学生的家国情怀。学校组织陕藏学生编排了《一个妈妈的女儿》,《红旗飘飘》,《北京的金山上》、《洗衣歌》、《再唱山歌给党听》等曲目,培养学生的感恩之心、责任感与民族自豪感,激发学生参与学校美育活动的积极性和爱国爱党情怀。每年“红领巾 手拉手欢庆六・一儿童节暨我爱西安有个家”活动,用音乐盛宴奏响属于学生自己的节日欢歌,同时,由学校音体美组自主编排舞蹈剧《家》、《阿妈》等,以艺术形式再现校园和藏汉结对家庭中实际发生的感人故事情景,弘扬各民族间的交融真情,让学生对家的情愫在舞台中升华。这些节目获得在省(自治区)市各级领的高度赞扬。陕藏学生在学校教师的指导下,精心编排了《丑小鸭》、《孙权劝学》、《文成公主进藏》等舞台剧,剧中一个个人物形象在学生的精彩演绎下显得有血有肉、丰满多姿。特别是《文成公主进藏》,充分展现了藏汉民族在情感认知、农业生产、医疗、建筑、天文算法等方面的交流交往交融,让民族团结的种子在孩子们的心中生根发芽,开枝散叶并茁壮成长。
 
    同时,以藏历新年联欢为载体,开展校园艺术节活动。自学校成立以来,每年藏历新年,藏汉学子、全体师生同台联欢,载歌载舞,以自己特有的方式迎接新年、祈福祝愿人民生活幸福安康、祖国发展繁荣昌盛。
  
 
    二是组织参加校外活动加强交流拓展眼界。学校学生多次受邀参加陕西第六、第七届民族运动会开幕式表演项目比赛,分别获得二等奖、一等奖;多次受邀参加兄弟学校、生态区各类活动的文艺演出,获得广泛好评。每年的国际儿童日,陕藏学生都会走进西安中医脑病医院,为脑瘫儿童和家长表演独具民族特色的舞蹈节目。同学们充满爱心的文艺表演,让这些特殊儿童和家属不仅感受到了节日的祝福,也领略了民族舞蹈的风采。对提升学生们的社会参与感,培养学生们的爱心和乐于奉献的良好品质起到了很好的促进作用。
 
 
  
    三是大力开展社团活动,促进学生兴趣爱好发展。学校按照程标准要求,在开足、开齐各类课程外,不断优化课程结构,先后成立了以弘扬民族文化为代表的“桑博扎”藏文书法社团和以葫芦丝为代表的“雪域之韵”民乐社团,同时,还成立了“文成书院”书法社团、“雏鹰画坛”美术社团,“天籁之音”合唱团,“格桑花”舞蹈社团等 20多个学生社团,形成了全方位、多角度、多层次的教育环境,力促学生健康快乐全面发展。学校社团活动以“让每个学生都有自己喜欢的社团”为宗旨,重视全员参与、关注学生自主选择,各社团每学期扩充招募成员、定期开展活动、定期展示活动成果。由学校负责社团老师的选配、聘任与考核,学校在整合已有的专任课教师的基础上,外聘多名兼职教师作为校级社团指导教师。
 
  
    在社团老师的指导下,陕藏学生共同参与开展社团活动。活动的开展,不仅培养了学生的特长爱好,丰富了学生的课余生活,也为陕藏学子交流思想、切磋技艺、相互启迪、增进友谊创造了良好的条件。
“六年育新苗,今朝花始开。”目前,我校已基本走出了一条贴合实际的艺术教育之路,这就是:加强宣传,有效管理,抓住关键,着眼普及,创设条件,结合教改,开展科研,以人为本, 凸显特色。艺术教育是促进学生素质和谐发展行之有效的推进器,陕藏学子在浐灞一中这个快乐温馨的大家园中快乐茁壮地成长着,学生良好的综合素质得到西安各界和西藏各界的广泛好评和一致认可。
    未来,学校将继续按照艺术教育“向真、向善、向美、向上”的目标,坚持以美育人,以文化人,不断提高陕藏学生的审美水平和人文素养,培养德智体美劳全面发展色社会主义建设者和接班人,探索民族团结教育、美育教学、素质教育新思路,新方法。
 
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